天坑專業(yè)是什么意思

天坑專業(yè)有：例如，除了生物、化學(xué)、化學(xué)工業(yè)以外，還有一個(gè)基于生物化學(xué)的知識(shí)體系衍生出來(lái)的環(huán)境、材料、農(nóng)業(yè)科學(xué)、食物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及其他專業(yè)。后來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)流行的變化和時(shí)代的發(fā)展，會(huì)計(jì)、金融、土木工程、水利、機(jī)械和其他專業(yè)已被貼上“深坑”的標(biāo)簽或不鼓勵(lì)退學(xué)。

這篇文章主要告訴你兩件事，首先是大學(xué)里什么樣的專業(yè)有可能成為天坑專業(yè)，其次是一旦落入陷阱如何正確處理？然后爭(zhēng)取并建立核心優(yōu)勢(shì)，以擺脫陷阱并順利落地。文章比較長(zhǎng)。

“天坑勸阻”一詞最早用于形容生物化學(xué)專業(yè)，例如，除了生物、化學(xué)、化學(xué)工業(yè)以外，還有一個(gè)基于生物化學(xué)的知識(shí)體系衍生出來(lái)的環(huán)境、材料、農(nóng)業(yè)科學(xué)、食物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及其他專業(yè)。后來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)流行的變化和時(shí)代的發(fā)展，會(huì)計(jì)、金融、土木工程、水利、機(jī)械和其他專業(yè)已被貼上“深坑”的標(biāo)簽或不鼓勵(lì)退學(xué)。甚至還有一些吃瓜群眾、無(wú)良自媒體博主看到熱門新聞也不太當(dāng)回事，勸阻的魔爪已伸向所有面向工業(yè)的工科專業(yè)，接下來(lái)我們分別來(lái)說(shuō)一下。

一、不是一個(gè)好的出路，但糟糕的不僅僅是出路，一個(gè)專業(yè)之所以被稱為陷阱，最直接的原因自然是因?yàn)樗某雎凡缓?，例如?008年大基建趨勢(shì)開(kāi)始后，土木工程，首先，他成為了錄取分?jǐn)?shù)線最高的熱門人選，然后幾年之內(nèi)，他就成為了天坑專業(yè)，這背后其實(shí)是我國(guó)城鎮(zhèn)化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的循環(huán)，十多年前，新項(xiàng)目隨處可見(jiàn)，所有城市都在到處修建橋梁、道路和建筑物，土木工程人才需求巨大，這些專業(yè)因此變得非常受歡迎。隨著城市化步伐恢復(fù)正常以及口罩的影響，房地產(chǎn)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)持續(xù)暴露，到2022年，多地房地產(chǎn)項(xiàng)目將集體暫停貸款，爛尾樓將持續(xù)爆發(fā)，風(fēng)險(xiǎn)疊加不僅影響房地產(chǎn)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)，它還蔓延到購(gòu)房者和從業(yè)者。當(dāng)年擠進(jìn)熱門專業(yè)的學(xué)生被迫接班。

生物專業(yè)也是如此，生命科學(xué)是20世紀(jì)90年代最受歡迎的專業(yè)之一，無(wú)數(shù)省冠軍趨之若鶩，西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公院士，通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽考入清華大學(xué)生物系的故事至今仍在高中生中廣為流傳。生物學(xué)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)后，我前往美國(guó)攻讀博士學(xué)位，然后我留在美國(guó)工作或回國(guó)教書。但隨著國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的逐漸飽和，生命科學(xué)不再是我們選擇在21世紀(jì)優(yōu)先考慮的學(xué)科。

每個(gè)主要陷阱背后的邏輯大致相同，職業(yè)的蕭條其實(shí)是整個(gè)行業(yè)的蕭條，當(dāng)行業(yè)人才需求量小于專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時(shí)，就算這個(gè)坑形成了。你不能說(shuō)與你上面說(shuō)的相反的話。行業(yè)不景氣，并不意味著這個(gè)職業(yè)就一定是陷阱。數(shù)學(xué)物理這樣的專業(yè)更何況行業(yè)不景氣，他根本就沒(méi)有相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)。而如果把科研看成是這兩個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)的話，所以數(shù)理的行業(yè)門檻高得嚇人，淘汰制度殘酷，它會(huì)讓任何其他行業(yè)的前景，甚至是上面提到的低迷的建筑行業(yè)，都比科研好無(wú)數(shù)倍。但沒(méi)有人會(huì)把數(shù)學(xué)和物理這兩個(gè)專業(yè)視為天坑。

不僅，這兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生其實(shí)在各行各業(yè)都頗受歡迎。數(shù)學(xué)系和物理系畢業(yè)的本科生有廣泛的機(jī)會(huì)。如果你想在土木工程方面賺錢，就去土木工程，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展時(shí)，去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、當(dāng)談到半導(dǎo)體政策時(shí)，就去吧。雖然職業(yè)道路本身就很貧乏，然而，極高的轉(zhuǎn)行自由度，讓這兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生不至于陷入陷阱，難以逃脫。換句話說(shuō)，只有與蕭條行業(yè)緊密相關(guān)的專業(yè)才會(huì)成為深淵。

第二，專業(yè)與行業(yè)綁定的背后是相對(duì)狹隘的職業(yè)視野。數(shù)學(xué)、物理專業(yè)的學(xué)生不會(huì)被鎖定在這兩個(gè)專業(yè)。但生化環(huán)境金融、土木機(jī)械、金融等專業(yè)畢業(yè)生，如果你想脫離原來(lái)的專業(yè)，你就必須付出和其他人一樣多的努力。為什么是這樣？一方面，這是因?yàn)槔砜茖I(yè)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，比普通工科專業(yè)有更寬的路徑，但這種比較并不全面，生物學(xué)、化學(xué)兩個(gè)專業(yè)在高中生心目中也算是基礎(chǔ)理科專業(yè)，但它的出路比數(shù)學(xué)更好、物理學(xué)太狹隘了。數(shù)字信息、電氣工程、軟件工程、自動(dòng)化等專業(yè)在高中生中也被視為工程專業(yè)。但這些專業(yè)的畢業(yè)生的前景往往似乎與他們的專業(yè)無(wú)關(guān)。與機(jī)械和土木工程專業(yè)的畢業(yè)生不同，轉(zhuǎn)行很困難。

歸根結(jié)底，決定轉(zhuǎn)行難易程度的并不是專業(yè)是理科還是工科，就是本專業(yè)培養(yǎng)的知識(shí)和能力的普遍適用程度。換句話說(shuō)，你在本專業(yè)學(xué)到的知識(shí)有多少可以應(yīng)用到其他專業(yè)？例如，合格的物理學(xué)研究生，如果你的專業(yè)是模擬，他通常具有扎實(shí)的編碼基礎(chǔ)和維護(hù)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，切換到電腦相對(duì)容易，這就是我們通常做的轉(zhuǎn)碼。如果主要方向是實(shí)驗(yàn)，通常有一個(gè)設(shè)計(jì)、安裝、豐富的儀器設(shè)備維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，在硬件上下了很大的功夫，可連接華為等公司相應(yīng)硬件方向進(jìn)行工作。

合格的電器、電子及其他工科專業(yè)研究生，或者以信息科學(xué)的熱門類別為例，要么有一些硬件或系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。即使你離開(kāi)這個(gè)專業(yè)進(jìn)入其他方向，整個(gè)工業(yè)體系中有無(wú)數(shù)地方用到了各種軟件和硬件。借助原有的專業(yè)知識(shí)，找到合適的工作并不難。但幾個(gè)以生物化學(xué)為主的專業(yè)卻與此完全相反，生物專業(yè)的學(xué)習(xí)方向要么是生命活動(dòng)，要么是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，要么是化學(xué)反應(yīng)。在進(jìn)行具體研究時(shí)，工具也被完全封裝，不像其他專業(yè)需要你從頭開(kāi)始做臟活來(lái)培養(yǎng)基本能力，這就導(dǎo)致了職業(yè)教育過(guò)程中培養(yǎng)的能力必須依賴一定的設(shè)備來(lái)使用，然而，這些設(shè)備從未在工業(yè)系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用。

以前幾年火爆的結(jié)構(gòu)生物學(xué)行業(yè)為例，這個(gè)方向的核心工作離不開(kāi)冷凍電鏡。利用冷凍電子顯微鏡測(cè)定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)可以取得大量的科研成果，因此受到了相當(dāng)多的關(guān)注。但這反過(guò)來(lái)也決定了結(jié)構(gòu)生物學(xué)家在沒(méi)有冷凍電鏡的情況下能做的工作相當(dāng)有限。換句話說(shuō)，那些結(jié)構(gòu)生物學(xué)知識(shí)和科研訓(xùn)練對(duì)于轉(zhuǎn)行根本沒(méi)有幫助。

材料科學(xué)面臨的情況與此類似。這類專業(yè)研究的核心問(wèn)題是如何改變材料的微觀結(jié)構(gòu)，為了更好的宏觀表現(xiàn)。主要工作為新材料的制備及參數(shù)測(cè)量。這兩項(xiàng)任務(wù)都具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)含量，需要經(jīng)歷數(shù)十次或數(shù)百次失敗才能成功。但無(wú)論我在這里積累了多少經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，離開(kāi)材料設(shè)計(jì)行業(yè)后，已經(jīng)沒(méi)有用了，你最多能做的就是轉(zhuǎn)學(xué)到化學(xué)專業(yè)，這是另一個(gè)天坑。

材料領(lǐng)域、我們常說(shuō)的985碩士文章發(fā)表很容易，學(xué)歷容易提高，在一線城市完成985后，輕松拿到萬(wàn)元工資，輕松擺脫生化環(huán)保材料5000工資鐵律。但能考到985的人，還不算中選之人，也算得上是人群中的佼佼者了。大多數(shù)學(xué)生仍然要面對(duì)碩士學(xué)位比學(xué)士學(xué)位貴2000元的事實(shí)，而且未來(lái)的晉升路徑并不那么明顯。

還注重科研視角，材料專業(yè)、論文導(dǎo)師編造無(wú)稽之談，騙取資金，并采用各種手段拖延畢業(yè)、根據(jù)最新的學(xué)術(shù)會(huì)議確定主題，而不閱讀文章等。產(chǎn)學(xué)研之間存在很多混亂。不可否認(rèn)，我國(guó)老一代材料為國(guó)家做出了許多實(shí)際貢獻(xiàn)。但目前的問(wèn)題是，一些40-60歲范圍的教授，碩士、博士生導(dǎo)師，德行不匹配，派別林立，學(xué)會(huì)掌控，環(huán)境污染，這使得30歲左右的年輕人很難走上科研道路，為了生存不得不一步步妥協(xié)。

也有一些專業(yè)是使用工具的，其他專業(yè)為工具制造專業(yè)。這背后的區(qū)別是比較本質(zhì)的。無(wú)論你使用的工具多么先進(jìn)，對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)到其他專業(yè)來(lái)說(shuō)都沒(méi)什么用處。就像螺絲擰得快或擰得緊一樣，對(duì)制造螺絲沒(méi)有幫助。熟練使用冷凍電子顯微鏡進(jìn)行結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究，它不允許畢業(yè)生在發(fā)現(xiàn)找不到教師工作后輕易轉(zhuǎn)行。

進(jìn)一步說(shuō)，這其實(shí)是一個(gè)職業(yè)生涯的問(wèn)題。有一個(gè)特產(chǎn)叫天坑，自然，這是因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的職業(yè)本身就僅限于幾種樂(lè)器、一些問(wèn)題、職位的幾種類型，以至于所有的職業(yè)教育都圍繞著這些事情，忽視發(fā)展更多核心能力，工業(yè)系統(tǒng)中的更多功能。這里不妨提一下同濟(jì)土木工程學(xué)院，土木工程專業(yè)舉例：該專業(yè)就業(yè)方向比較重，在本科階段，我掌握了很多實(shí)際工程所需的知識(shí)，同時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要求也相對(duì)降低，設(shè)立這樣的培訓(xùn)項(xiàng)目當(dāng)然會(huì)顯著提高就業(yè)率。但如果進(jìn)一步考慮，畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生中有40%最終進(jìn)入了建筑單位，這個(gè)數(shù)據(jù)似乎完全不符合實(shí)際情況。

所以要仔細(xì)考慮一下，同濟(jì)土木工程親自為我們演示了如何專業(yè)地制作天坑。因此，作為綜合評(píng)價(jià)，清華東南哈工大街被廢棄。唯一現(xiàn)存的公司同濟(jì)土木工程今年也跌落神壇。同濟(jì)2022年在河南曝出不受歡迎的投資線路遭遇滑鐵盧。作為知名985工科院校，投資線路不如揚(yáng)州大學(xué)、東北林業(yè)等普通高校。不可否認(rèn)，同濟(jì)土木中確實(shí)有很多德高望重的老師，我國(guó)土木工程研究、基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展、高等教育等都做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。李國(guó)豪大師、孫軍院士等培養(yǎng)了大批人才，現(xiàn)在他們基本上是土木工程行業(yè)的中流砥柱。您參考哪個(gè)科目進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)估，你也應(yīng)該了解同濟(jì)成功和失敗的經(jīng)歷。

當(dāng)然，近兩年發(fā)生了一些事、某個(gè)車站、某酒吧、曾經(jīng)有大量的自媒體博主勸說(shuō)人們退出土木工程項(xiàng)目，比如一些新聞，他們?cè)诠さ厣戏窒碇ｑR的生活，帶走了一大批還在校園里不想當(dāng)牛馬的粉絲。此外，當(dāng)前建筑業(yè)環(huán)境不佳，進(jìn)一步加劇了行業(yè)的低迷，以及隨之而來(lái)的從業(yè)者的困境。現(xiàn)在同濟(jì)等學(xué)校天坑專業(yè)的學(xué)生質(zhì)量已經(jīng)觸底，向下兼容的趨勢(shì)在研究生階段仍在繼續(xù)，這件事越來(lái)越值得我們認(rèn)真思考。全國(guó)有700多個(gè)大學(xué)專業(yè)，但仍存在不少陷阱。我想說(shuō)的是，無(wú)論你如何看待你的專業(yè)，無(wú)論你在未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃方面做出怎樣的選擇，祝你一切順利，希望你永遠(yuǎn)不要忘記大學(xué)早期必須了解的這三點(diǎn)。第一的，對(duì)知識(shí)的純粹熱愛(ài)。第二，獨(dú)立研究和解決問(wèn)題的能力和方法。第三，終身學(xué)習(xí)意識(shí)。希望當(dāng)你面臨人生更大、更困難的選擇時(shí)，您可以享受這三種技能給您帶來(lái)的信心和勇氣來(lái)度過(guò)人生的艱難循環(huán)。關(guān)注好事業(yè)好學(xué)習(xí)，每天分享新知識(shí)。