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黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院開設專業(yè)有哪些及介紹 什么專業(yè)就業(yè)前景好

吳雨欣2022-03-21 14:30:50

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院開設專業(yè)有生態(tài)農業(yè)技術、中草藥栽培與加工技術、園林技術、林業(yè)技術(天然林保護方向)(智慧林業(yè)方向)、自然保護地建設與管理、工程測量技術。

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院開設專業(yè)有哪些及介紹 什么專業(yè)就業(yè)前景好

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院開設專業(yè)

類別專業(yè)名稱
農業(yè)類(專)生態(tài)農業(yè)技術 中草藥栽培與加工技術
林業(yè)類(專)園林技術 林業(yè)技術(天然林保護方向)(智慧林業(yè)方向) 自然保護地建設與管理
測繪地理信息類(專)工程測量技術
環(huán)境保護類(專)環(huán)境工程技術 環(huán)境管理與評價 環(huán)境監(jiān)測技術 生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術
安全類(專)森林草原防火技術
建筑設計類(專)園林工程技術 建筑室內設計
土建施工類(專)建筑工程技術 建筑工程技術(給排水方向) 建筑工程技術(給排水)
建筑設備類(專)建筑消防技術
建設工程管理類(專)工程造價 建設工程管理(BIM方向)
航空裝備類(專)無人機應用技術 無人機應用技術(機器人技術方向)(焊接自動化方向) 無人機應用技術(機器人技術)
汽車制造類(專)新能源汽車技術 汽車制造與試驗技術
輕化工類(專)家具設計與制造
食品類(專)食品質量與安全 食品檢驗檢測技術
藥品與醫(yī)療器械類(專)藥品經營與管理 生物制藥技術
水上運輸類(專)國際郵輪乘務管理
航空運輸類(專)空中乘務 民航安全技術管理
計算機類(專)計算機網絡技術(物聯(lián)網方向)(網絡安全方向)(網絡安全方向)(路由設備方向)(移動通信方向) 軟件技術(智能手機軟件開發(fā)方向) 計算機網絡技術(移動通信) 云計算技術應用 大數(shù)據(jù)技術
中醫(yī)藥類(專)中醫(yī)養(yǎng)生保?。ㄉ挚叼B(yǎng)方向) 中藥學
金融類(專)金融服務與管理
財務會計類(專)大數(shù)據(jù)與會計
工商管理類(專)市場營銷
物流類(專)采購與供應管理 現(xiàn)代物流管理
旅游類(專)會展策劃與管理 旅游管理(森林生態(tài)旅游方向) 酒店管理與數(shù)字化運營
藝術設計類(專)環(huán)境藝術設計 環(huán)境藝術設計(數(shù)字媒體藝術方向)
教育類(專)學前教育
公共服務類(專)現(xiàn)代家政服務與管理 智慧健康養(yǎng)老服務與管理

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院就業(yè)前景好的專業(yè)

排名專業(yè)名稱
1通信技術
2現(xiàn)代物業(yè)管理
3市政工程技術
4中藥學
5中藥制藥技術
6資源環(huán)境與城市管理
7工程造價
8工業(yè)環(huán)保與安全技術
9大數(shù)據(jù)與會計
10市場營銷

黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院專業(yè)介紹

生態(tài)農業(yè)技術

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握生態(tài)農業(yè)生 產、管理、建設與服務基本知識,具備生態(tài)有機農產品生產、良種繁育、有機食品開發(fā)與營 銷能力,從事生態(tài)農業(yè)基地建設,無公害農產品有機食品的生產、開發(fā)、經營管理、技術服 務,以及區(qū)域農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)分析、評價、規(guī)劃設計等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向農業(yè)生產、農業(yè)環(huán)境保護部門,在生產技術指導、種子農資營銷、新品種的選 育及良種繁育崗位群,從事生態(tài)農業(yè)技術推廣,生態(tài)農業(yè)示范基地建設與維護,無公害農產 品與有機食品的生產、開發(fā)、經營管理等工作。

主要職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.熟練掌握生產計劃的制訂并指導農民進行高產、高效栽培;

3.熟練掌握無公害農產品、綠色食品、有機農產品的生產、管理要求及申報程序;

4.熟練掌握園藝植物常見病蟲害的癥狀,并能夠進行正確的診斷和防治;

5.掌握不同種子生產技術規(guī)程,能夠設計種子生產程序并指導種子生產;

6.掌握常見農業(yè)生態(tài)工程的規(guī)劃設計及生態(tài)農業(yè)技術;

7.掌握識土、改土、科學施肥技能和應用技術:

8.了解企業(yè)管理的一般規(guī)律,能夠根據(jù)不同企業(yè)類型進行管理;

9.了解基本的農業(yè)政策和法規(guī),能進行各種農資的銷售和售后服務工作。

核心課程與實習實訓

1.核心課程

作物栽培、種子產業(yè)化技術、農業(yè)生態(tài)工程、生態(tài)農業(yè)與區(qū)域發(fā)展、生態(tài)農業(yè)應用技術、 無公害農業(yè)與綠色有機食品認證、農業(yè)環(huán)境保護、農資營銷與推廣等。 2.實習實訓 在校內進行種子檢驗、病蟲害防治、作物栽培等實訓。 在農業(yè)生產企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

農藝工 蔬菜園藝工

銜接中職專業(yè)舉例

循環(huán)農業(yè)生產與管理現(xiàn)代農藝技術

接續(xù)本科專業(yè)舉例

農業(yè)資源與環(huán)境農學

中草藥栽培與加工技術

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握藥用植物栽 培育種、藥用植物病蟲害防治基本知識,具備中藥材鑒定、中藥材加工、中藥材市場營銷、 中藥材管理能力,從事藥用植物栽培、良種繁育、應用性試驗、新技術推廣及中草藥加工與 銷售等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向中草藥生產和營銷企業(yè),在中草藥栽培管理、中草藥良種繁育、中草藥包裝加 工、中藥材銷售、中草藥種植園規(guī)劃設計崗位群,從事中草藥栽培管理、良種繁育、新技術 推廣和中草藥加工與銷售等工作。

主要職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;

2.熟練掌握藥用植物生長習性并能正確識別;

3.熟練掌握測土施肥的基本步驟,完成中草藥栽培生產,并能識別當?shù)爻R娨吧幱弥?物及其他地域主要藥用植物; 4.熟練掌握藥用植物繁育的技術技能; 5.掌握辨別主要藥用植物成藥品相的技能; 6.掌握中草藥常見病蟲害的正確診斷和防治方法; 7.掌握中草藥的加工炮制技術; 8.了解醫(yī)藥企業(yè)營銷與管理的程序與方法; 9.了解中草藥的引種馴化栽培技術。

核心課程與實習實訓

1.核心課程

植物生產環(huán)境、中草藥栽培、中草藥病蟲害防治、植物組織培養(yǎng)、中藥炮制技術、中藥 商品養(yǎng)護技術、藥用植物資源等。

2.實習實訓

在校內進行中草藥栽培、藥用植物病蟲害防治等實訓。

在中草藥生產和科研機構進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

中藥材種植員 中藥材生產管理員 中藥炮制與配制工

銜接中職專業(yè)舉例

中草藥種植

接續(xù)本科專業(yè)舉例

中草藥栽培與鑒定農學草業(yè)科學

園林技術

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握園林植物、 園林工程及管理基本知識,具備園林植物識別、園林植物繁育、園林植物病蟲害防治、園林 植物養(yǎng)護、園林綠地小地形測繪、常見中小型綠地規(guī)劃設計、招投標文件的制作、小規(guī)模園 林綠化工程施工等專業(yè)能力,從事園林植物栽培與養(yǎng)護,城鄉(xiāng)園林規(guī)劃設計、園林工程施工 與管理等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向市政管理規(guī)劃和園林綠化企業(yè),從事園林綠地養(yǎng)護、園林工程施工(設計)、園 林植物的繁殖與管理等工作。

主要職業(yè)能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力:

2.具備園林綠地養(yǎng)護的能力;

3.掌握園林規(guī)劃設計的知識,具備常見中小型綠地規(guī)劃設計能力;

4.了解園林植物知識,具備園林植物的繁殖與管理能力;

5.了解園林工程知識,具備園林工程施工與管理的能力。

核心課程與實習實訓

1.核心課程

園林植物栽培技術、園林植物保護、園林植物造景、園林規(guī)劃設計、園林建筑設計、園 林工程、園林工程項目管理等。 2.實習實訓 在校內進行植物繁殖養(yǎng)護、園林設計施工等實訓。 在市政管理規(guī)劃和園林綠化企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

工程測量員(中級) 園林綠化工(高級) 花卉工(高級) 種苗工(高級)

銜接中職專業(yè)舉例

園林技術園林綠化

接續(xù)本科專業(yè)舉例

園林風景園林

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