太原理工大學開設專業(yè)有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、思想政治教育、體育教育、體育教育（賽馬）、漢語國際教育，其中國家特色專業(yè)有安全工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、化學工程與工藝、計算機科學與技術。

太原理工大學開設專業(yè)

類別	專業(yè)名稱
經(jīng)濟與貿(mào)易類(本)	國際經(jīng)濟與貿(mào)易
法學類(本)	法學
馬克思主義理論類(本)	思想政治教育
體育學類(本)	體育教育 體育教育（賽馬）
中國語言文學類(本)	漢語國際教育
外國語言文學類(本)	英語（英俄雙語方向） 英語（英日雙語方向） 英語（英語方向）
歷史學類(本)	文物保護技術
數(shù)學類(本)	信息與計算科學 數(shù)學與應用數(shù)學
物理學類(本)	應用物理學
化學類(本)	應用化學
統(tǒng)計學類(本)	統(tǒng)計學
力學類(本)	工程力學
機械類(本)	機械設計制造及其自動化 材料成型及控制工程 過程裝備與控制工程 機械電子工程 車輛工程 工業(yè)設計 機械電子工程（飛機機電系統(tǒng)方向）
儀器類(本)	測控技術與儀器
材料類(本)	冶金工程 金屬材料工程 材料科學與工程（先進航空材料） 材料科學與工程
能源動力類(本)	能源與動力工程
電氣類(本)	光源與照明 電氣工程及其自動化
電子信息類(本)	光電信息科學與工程 電子科學與技術 通信工程 電子信息工程
自動化類(本)	自動化
計算機類(本)	軟件工程 信息安全 計算機科學與技術 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術
土木類(本)	建筑環(huán)境與能源應用工程 給排水科學與工程 城市地下空間工程 道路橋梁與渡河工程 土木工程
水利類(本)	水文與水資源工程 水利水電工程
測繪類(本)	測繪工程
化工與制藥類(本)	制藥工程 化學工程與工藝 精細化工
地質(zhì)類(本)	地質(zhì)工程 資源勘查工程
礦業(yè)類(本)	礦物加工工程 采礦工程
紡織類(本)	紡織工程
農(nóng)業(yè)工程類(本)	農(nóng)業(yè)水利工程
環(huán)境科學與工程類(本)	環(huán)境工程
生物醫(yī)學工程類(本)	生物醫(yī)學工程
建筑類(本)	城鄉(xiāng)規(guī)劃 建筑學
安全科學與工程類(本)	安全工程 應急技術與管理
管理科學與工程類(本)	工程管理
工商管理類(本)	會計學
公共管理類(本)	行政管理
物流管理與工程類(本)	物流管理 物流管理（航空物流方向）
美術學類(本)	繪畫
設計學類(本)	工藝美術 視覺傳達設計 環(huán)境設計 服裝與服飾設計（服裝設計與表演方向） 服裝與服飾設計 數(shù)字媒體藝術

太原理工大學就業(yè)前景好的專業(yè)

排名	專業(yè)名稱
1	光電信息科學與工程
2	計算機科學與技術
3	電子信息工程
4	給水排水工程
5	建筑環(huán)境與能源應用工程
6	藥物制劑
7	文化產(chǎn)業(yè)管理
8	土木工程
9	電氣工程及其自動化
10	自動化

太原理工大學專業(yè)介紹

安全工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會、經(jīng)濟和科學技術發(fā)展需要，具有良好人文素養(yǎng)、安全健康理念、團隊合作意識、國際視野與創(chuàng)新精神，掌握工程技術基礎及規(guī)劃設計理論與方法、安全科學理論與技術、系統(tǒng)工程理論與方法等知識結(jié)構(gòu)，具備本安型設計規(guī)劃與評估能力、危險源辨識與管控能力、組織管理能力和安全科學與技術創(chuàng)新能力，能夠在公共安全、礦山、化工、消防等行業(yè)和領域，從事安全工程方面的研究與開發(fā)、分析與設計、管理與評價、檢測與監(jiān)控、教育與培訓、應急救援與事故處理等工作，并能解決實踐中復雜安全工程問題的應用創(chuàng)新型高級專門人才。畢業(yè)五年左右成為具備注冊安全工程師素質(zhì)與能力的工程技術與管理骨干。

培養(yǎng)要求：具備本安型設計規(guī)劃與評估能力、危險源辨識與管控能力、組織管理能力和安全科學與技術創(chuàng)新能力，具有安全工程技術的研究與開發(fā)、分析與設計、管理與評價、檢測與監(jiān)控、教育與培訓、應急救援與事故處理等方面的工作能力。能夠運用工程技術基礎及規(guī)劃設計理論與方法、安全科學理論與技術、系統(tǒng)工程理論與方法解決復雜安全工程問題。具有良好的人文素養(yǎng)與職業(yè)道德、安全健康理念、社會責任感、團隊合作、國際視野和創(chuàng)新精神的綜合素質(zhì)。畢業(yè)5年左右能夠成為具備注冊安全工程師素質(zhì)和能力的工程技術與管理骨干人才。可就業(yè)領域為公共安全、礦山、建筑、化工、消防、機械、電力等。

主要課程：工程力學、流體力學與流體機械、工程熱力學、傳熱學、電工電子技術、安全法學、安全系統(tǒng)工程、安全人機工程學、安全管理學、安全檢測與監(jiān)控、燃燒爆炸學、通風學、應急管理與救援、機械與電氣安全、職業(yè)危害與防治等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：入學教育、畢業(yè)教育、公益勞動、心理健康與安全教育、計算機訓練、軍訓、金工實習、安全工程教學實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）、自主實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。

授予學位：工學學士。
修業(yè)年限：四年。

機械設計制造及其自動化

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向區(qū)域經(jīng)濟建設及行業(yè)和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德，掌握從事機械設計制造及其自動化所需的基礎知識與基本技能，具備較強的創(chuàng)新意識和工程實踐能力、開闊的國際視野、良好的溝通與合作能力，能在機械設計制造及其自動化和其相關領域從事生產(chǎn)運行與技術管理、工程設計、技術開發(fā)、科學研究和經(jīng)營銷售等工作，能夠綜合運用機械設計制造及其自動化相關學科理論、專業(yè)知識解決復雜機械工程問題的具有創(chuàng)新能力、富有實干精神的高素質(zhì)卓越工程技術人才。

培養(yǎng)要求：學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

專業(yè)方向：機械制造及其自動化、機械設計及理論、機械測試與控制、高分子材料加工機械專業(yè)方向。

主要課程：理論力學、材料力學、畫法幾何及機械制圖、機械原理、機械設計、電工電子技術、微機原理及應用、機械控制工程基礎、機械工程測試技術、機械制造技術基礎、機電傳動與控制、計算機三維機械設計基礎、液壓與氣壓傳動等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍訓、機械制圖測繪、金工實習、認識實習、生產(chǎn)實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

授予學位：工學學士。
修業(yè)年限：四年。

材料成型及控制工程

2017年3月，中國科學評價研究中心（RCCSE）、武漢大學中國教育質(zhì)量評價中心聯(lián)合中國科教評價網(wǎng)隆重推出《2017年中國大學及學科專業(yè)評價報告》。發(fā)布了中國大學本科專業(yè)排行榜，我校材料成型及控制工程專業(yè)位居全國211個同專業(yè)排名的第5位（前2.3%），連續(xù)兩年進入全國本科專業(yè)5星行列。

2019年3月，金平果中評榜發(fā)布了2019中國大學分專業(yè)競爭力排行榜共計391個榜單，本次分專業(yè)排名屬于金平果排行榜《中國大學及學科專業(yè)評價報告（2019-2020）》的重要組成部分。該評價由杭州電子科技大學中國科教評價研究院和浙江高等教育研究院、武漢大學中國科學評價研究中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合推出，全面、系統(tǒng)、客觀、公正地評價了中國大陸2613所大學的實力和水平，并對12個學科門類、92個專業(yè)類、500多個專業(yè)進行了綜合競爭力評價。在本次排名中，太原理工大學材料成型及控制工程全國排名第七，再次邁入全國本科專業(yè)五星行列。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟建設及行業(yè)和社會發(fā)展的，能夠在材料加工理論、材料成型過程自動控制、成型工藝過程設計及先進材料工程領域內(nèi)從事生產(chǎn)管理工作的，具有溝通交流能力、自主學習和終身學習能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力的，能夠在考慮社會、健康、安全、法律及文化等因素的前提下解決材料成型及控制過程中復雜工程問題的應用型專業(yè)技術人才。能夠在考慮非技術因素的前提下綜合運用所學的數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識并結(jié)合自主學習獲得的實踐經(jīng)驗來分析、解決遇到的復雜工程問題和管理過程決策難題，并體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，成為團隊負責人或所在企業(yè)的技術或管理骨干。

本專業(yè)學生主要學習機械設計及原理、材料科學及各類熱加工工藝的基本理論知識，掌握各類熱加工工藝的技術及設備的設計方法，接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有從事各類熱加工工藝及設備設計、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

培養(yǎng)要求：培養(yǎng)的學生具有較廣的自然科學、人文社會科學知識及較高的外語水平和計算機應用能力；具有本專業(yè)領域內(nèi)的鑄造成型、塑性成形、材料連接、模具設計與制造、智能制造等工程必需的專業(yè)知識及熟練解決復雜工程問題的創(chuàng)新意識和終身學習能力，并通過實踐教學完成現(xiàn)代機械或材料工程師的基本訓練，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領域內(nèi)的設計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等工作，具備國際認可的行業(yè)資質(zhì)。

專業(yè)方向：本專業(yè)設有四個專業(yè)方向，分別是鑄造技術與工程方向、塑性成形技術與工程方向、焊接技術與工程方向、智能制造技術與工程方向。

主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工電子技術、計算機技術基礎、材料科學基礎、材料成型基礎、材料性能學、材料現(xiàn)代測試方法、材料自動化基礎、材料成型工藝及設備以及專業(yè)模塊課程。

主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍訓、工程訓練實習、機械設計課程設計、專業(yè)課程設計、計算機應用及上機實踐、自主實踐（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）、文獻檢索與科技論文寫作、職業(yè)素質(zhì)拓展、專業(yè)綜合實驗、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）、社會實踐、工程模型制作等。

授予學位：工學學士。
修業(yè)年限：四年。