2021年，安徽公布高考改革新方案，將從2021年高中一年級(jí)開始實(shí)施，2024年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國人、數(shù)學(xué)、3門外語考試科目，1從物理或歷史中選擇一項(xiàng)，2是從剩下的4扇門中選擇2扇門，這是詳細(xì)信息，以供參考。

安徽省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)》、國務(wù)院關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代深化教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》的通知，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定這個(gè)計(jì)劃。

一、總需求

（一）指導(dǎo)思想。

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中全會(huì)精神、三、第四、中共中央五中全會(huì)精神，按照全國教育大會(huì)部署，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本使命，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持下去有利于引導(dǎo)普通高中教育方式改革、有利于促進(jìn)高?？茖W(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平的原則，實(shí)施普通高等學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效的普通高考招生體系，滿足人民群眾日益增長的品質(zhì)需求、多樣化的教育需求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多元化、高素質(zhì)人才的需求，為新階段建設(shè)現(xiàn)代化美麗安徽提供人才支撐和智力支撐。

（二）基本原則。

1。遵循教育發(fā)展和人才成長規(guī)律，堅(jiān)持正確育人方向，將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、把健康發(fā)展作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，僅扭轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)、唯一的進(jìn)一步學(xué)習(xí)評(píng)估指南，推動(dòng)高中教育與高等教育協(xié)同辦學(xué)，努力構(gòu)建德、智、體、藝、勞技能全面培養(yǎng)的教育體系。

2。將促進(jìn)公平正義作為高考綜合改革的基本價(jià)值取向，音響系統(tǒng)，完善社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)保障高校公平招生機(jī)會(huì)、計(jì)劃披露、結(jié)果是公平的。

3。完善科學(xué)的人才選拔機(jī)制，逐步完善多元評(píng)價(jià)方法，建立健全綜合評(píng)價(jià)體系。拓寬人才選拔渠道，增加學(xué)生的選擇，擴(kuò)大大學(xué)自主權(quán)。加強(qiáng)普通高中學(xué)業(yè)水平考試命題能力建設(shè)，提高人才科學(xué)選拔水平，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

4。我省高考制度總體設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃各項(xiàng)改革的銜接和配套工作，協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)、考試評(píng)價(jià)與招生改革，保障中學(xué)教學(xué)秩序，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）改革目標(biāo)。

2021年普通高?？荚囌猩C合改革將啟動(dòng)。改革考試科目設(shè)置，全面推行普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，改進(jìn)高校招生方式。到 2024 年，形式分類考試、概述、多次錄取的考試錄取模式，合理且公平、科學(xué)選拔人才、高考招生制度監(jiān)管力度加大，根據(jù)全國統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績形成、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

二、主要任務(wù)

（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

自2021年秋季高中新生入學(xué)起，全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱學(xué)業(yè)水平考試）。學(xué)業(yè)水平考試以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定為依據(jù)，主要衡量高中生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)習(xí)要求的程度，它是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要制度，分為資格考試和選拔考試（也稱“水平考試”），（以下統(tǒng)稱“抽查”），省教育廳組織實(shí)施。高中生畢業(yè)資格考試成績、承認(rèn)高中同等學(xué)歷的重要依據(jù)，選拔考試是大學(xué)錄取的依據(jù)之一。

1。資格考試涵蓋國家普通高中課程計(jì)劃規(guī)定的除勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程外的所有科目。選修考試包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué) 6 科。

2。學(xué)業(yè)水平考試由省統(tǒng)一，考試內(nèi)容以國家頒布的普通高中課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。資格考試以必修課的要求為依據(jù)，選修考試以必修課和選修必修課的綜合要求為依據(jù)。

3。所有高中生都必須參加學(xué)術(shù)能力測(cè)試，其他高中生和符合條件的社工也可以報(bào)名參加。普通高中畢業(yè)生必須通過資格考試，只有這樣你才能參加該科目的抽查。資格考試時(shí)間另行規(guī)定，抽查對(duì)象是符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報(bào)名條件，并在我省報(bào)名參加普通高校招生考試的考生。

4。資格測(cè)試分?jǐn)?shù)顯示為“通過”和“未通過”。學(xué)業(yè)水平考試的具體實(shí)施細(xì)則由省教育廳另行制定。

（二）深化高考科目改革。

1?？荚嚳颇坑山y(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選拔考試科目組成。高考科目統(tǒng)一為中文、數(shù)學(xué)、外語（包括英語、俄語、日本人、法語、德語、西班牙語）3個(gè)科目，不論文理科，使用國家卷。選修科目為思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué) 6 科?？忌匆髨?bào)考院校，結(jié)合自己的特長和興趣，首先選擇物理和歷史中的1個(gè)科目，從思想政治角度、地理、化學(xué)、從生物中選擇 2 個(gè)科目。

2。高考總分750分?？忌偝煽円詽h語成績?yōu)闇?zhǔn)、數(shù)學(xué)、它由外語三門統(tǒng)一考試科目成績和考生自行選擇的三門學(xué)術(shù)水平抽查科目成績組成。中國人、數(shù)學(xué)、外語滿分150分，原始分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。選修考試科目滿分為100分，歷史和物理科目作為原始分?jǐn)?shù)計(jì)入總分，其他科目根據(jù)績點(diǎn)計(jì)入總分。各科目成績當(dāng)年有效。當(dāng)某一科目的考生人數(shù)較少時(shí)，啟動(dòng)最低保障機(jī)制，按保證數(shù)量排名，避免選科不平衡的問題。

3。中國人、數(shù)學(xué)、外語科目考試按照國家統(tǒng)一高考時(shí)間進(jìn)行，選修考試將在統(tǒng)一高考后立即舉行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成，條件成熟后，外語科目提供2次考試機(jī)會(huì)。

（三）落實(shí)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

1。通過過程評(píng)價(jià)客觀反映學(xué)生德、智、體、藝、勞的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生核心能力，引導(dǎo)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展，推動(dòng)普通高中人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)高校公平、科學(xué)選拔人才。

2。高中應(yīng)根據(jù)綜合素質(zhì)保留真實(shí)記錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長過程的引導(dǎo)。高等學(xué)校要立足辦學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法，并提前向社會(huì)公布。評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生的重要參考。普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體實(shí)施細(xì)則及電子平臺(tái)使用辦法由省教育廳另行制定。

（四）改革統(tǒng)一高考招生模式。

1。高中應(yīng)完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系，建立專兼職教師相結(jié)合的導(dǎo)師隊(duì)伍，堅(jiān)定學(xué)生理想、心理學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。建立選課指導(dǎo)體系，根據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)則、大學(xué)招生專業(yè)的學(xué)科要求及學(xué)生的興趣特長，制定選課指南，因地制宜、選課轉(zhuǎn)學(xué)有序?qū)嵤?，滿足學(xué)生發(fā)展需求。

2。高校應(yīng)根據(jù)自身教育定位定位、專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，從思想政治上、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué) 6 門科目，按專業(yè)類別或?qū)I(yè)，提出安徽省招生選拔考試科目要求，并提前2年公布。主修或?qū)I(yè)指定科目要求不超過3門科目。考生自選考試科目，必須滿足大學(xué)要求，可以申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)（類別）。

3。2024年起，按物理學(xué)科類別、歷史科目，單獨(dú)計(jì)劃、單獨(dú)的線。考生偏好以“學(xué)校+專業(yè)組（專業(yè)）”為依據(jù)，申請(qǐng)成為平行志愿者。適當(dāng)增加志愿者申請(qǐng)數(shù)量，滿足候選人志愿者申請(qǐng)需求。填寫入學(xué)申請(qǐng)表和提交文件不分批次，根據(jù)考生總成績分時(shí)間段進(jìn)行。高等學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和學(xué)術(shù)水平選科考試成績，參考高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄?。ň唧w辦法另行公告）。

（五）深化高職院校分類考試招生改革。

完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生體系，健全大學(xué)和普通院校的招生相對(duì)分開、符合職業(yè)教育特點(diǎn)的高職高考招生制度。進(jìn)一步擴(kuò)大分類考試考入高職院校的學(xué)生比例，讓分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。完善普通高中生、中職生高職高考招生程序（具體辦法另行公布）。

三、安全須知

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善體制機(jī)制。

各級(jí)政府要提高政治站位，把推進(jìn)高考綜合改革作為重要政治任務(wù)，總體設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志必須親自檢查、個(gè)人協(xié)調(diào)、個(gè)人檢查。省級(jí)成立了省高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由省政府主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)高考綜合改革的總體協(xié)調(diào)和組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要設(shè)立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，深入研究改革面臨的突出問題，特別是要采取有效措施解決高中師資力量和基礎(chǔ)條件不足等問題。省級(jí)教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)市級(jí)教育督導(dǎo)、對(duì)縣級(jí)人民政府履行相應(yīng)職責(zé)的監(jiān)督。

教育部門應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，完善配套措施，落實(shí)主體責(zé)任。機(jī)構(gòu)設(shè)置部門要加大準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)力度，做好普通高中教職工編制審批工作。發(fā)展改革部門要支持普通高中項(xiàng)目建設(shè)，建立學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。財(cái)政部門應(yīng)積極完善普通高中資助機(jī)制。人力資源社會(huì)保障部門要及時(shí)支持普通高中招聘教師，完善普通高中績效工資總額確定辦法。自然資源部門要保障普通高中建設(shè)用地。教育部門會(huì)同發(fā)展改革等有關(guān)部門，修訂完善普通高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。其他部門應(yīng)開放資源，積極支持普通高中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化條件保障，推動(dòng)改革落地。

完善資金投入保障機(jī)制。落實(shí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)主體責(zé)任，完善生均公共資助標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，完善成本分?jǐn)倷C(jī)制，多渠道籌集普通高中建設(shè)資金。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加大準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)、部署力度，適應(yīng)選課和課堂教學(xué)的需要。完善校內(nèi)績效工資內(nèi)部分配辦法，堅(jiān)持多勞多得分配獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)異的獎(jiǎng)勵(lì)，向班主任傾斜，青睞在教學(xué)第一線、教育教學(xué)成績突出的教師。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，著力提高教師新課程實(shí)施水平、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)及班級(jí)教學(xué)管理能力。完善招生考試隊(duì)伍管理制度，提升專業(yè)管理和服務(wù)能力。

提高考試安全水平。完善省教育考試聯(lián)席會(huì)議制度，形成考試安全保障合力。加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)和招聘隊(duì)伍建設(shè)，健全命題教師和命題工作激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)招生考試信息化建設(shè)，構(gòu)建招生、考試全流程一體化信息管理平臺(tái)。加強(qiáng)誠信審核體系建設(shè)，推進(jìn)考試招聘依法管理。

（三）加強(qiáng)宣傳服務(wù)，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

各地要統(tǒng)一思想、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造改革良好氛圍。及時(shí)宣傳解讀相關(guān)政策，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。必須堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)，引導(dǎo)媒體宣傳改革成果。創(chuàng)新咨詢服務(wù)方式，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)高中生發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，提高學(xué)生獨(dú)立選擇的能力。積極弘揚(yáng)正確教育理念、對(duì)人才和教育績效的看法，努力營造良好的人才選拔和教育環(huán)境。