2022 年 9 月 13 日，國務院學位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》（以下簡稱《目錄》）、《研究生教育學科目錄管理辦法》新版目錄，“藝術與書法”正式列為一級學科，可獲得書法博士學位。2023年下半年起研究生培養(yǎng)按新版學科專業(yè)實施。

為了書法正式成為一級學科、特設博士學位專業(yè)學位類別的理由、必要性，以及學科未來發(fā)展和學生就業(yè)情況有無休無止的討論。本期我們根據(jù)成都商報的新聞報道，我們來了解一下這個專業(yè)背后的體系建設和設計考量。

從藝術類專業(yè)到一級學科，空間比二級學科廣闊得多

公共信息展示，1963年，中國美術學院開設首個本科書法專業(yè)。但在新版《目錄》推出之前，書法專業(yè)招收學生為藝術生，這是關于美術的、音樂等平行四年制本科專業(yè)（部分學院設有專科）。

據(jù)不完全統(tǒng)計，新版目錄發(fā)布前，我國約有140所高校開設了書法本科專業(yè)，還有近34所大學和科研院所招收書法專業(yè)碩士研究生。

所以，書法專業(yè)被列為一級學科意味著什么？儲朝暉 中國教育科學研究院研究員：“它已成為一級學科，表示可以在其分支下找到，繼續(xù)建設二級學科，空間相對于次要科目等來說擴大很多。”

書法專業(yè)為何熱衷考研？

就業(yè)機會狹窄，考研難度較小

一家專門從事書法的考研培訓機構(gòu)張老師表示，書法學生畢業(yè)后，大多數(shù)人選擇從事書法教學工作，但由于目前全國中小學書法教育教師的地位尚未真正確立，因此，大多數(shù)畢業(yè)生只能從事硬筆或毛筆書法訓練，就業(yè)方式比較簡單。所以，書法專業(yè)本科生就業(yè)壓力加大，選擇繼續(xù)深造。

另一位考研機構(gòu)書法培訓師李老師也表示，大多數(shù)學生選擇攻讀書法碩士或博士學位，一切都是為了獲得更多的就業(yè)機會、拓展未來晉升空間?！氨热缒阆脒M入一個權(quán)威的書法協(xié)會，或在大學任教，想要獲得更高的職稱等級，學歷是一道門檻?！?/p>

湖北美術學院2022年1月發(fā)布《2021年湖北美術學院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》展示，書法專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位和行業(yè)主要是教育（33.33%），文化、體育和娛樂業(yè) (33.33%），租賃和商業(yè)服務業(yè)（33.33%）。

當然，同為書法專業(yè)培訓老師的楊老師提到，雖然書法專業(yè)就業(yè)選擇相對單一，但考研跨專業(yè)的現(xiàn)象比較普遍一方面，雖然在這個行業(yè)找到好工作并不容易，但畢業(yè)后可以進入教育機構(gòu)任教，或者成為一名中小學書法老師，對于很多人來說也是一個不錯的選擇；另一方面，書法專業(yè)考研比較容易，因此，那些認為自己的專業(yè)不太好的學生，我也會選擇跨專業(yè)考研，攻讀書法專業(yè)的研究生。

但對于設立書法一級學科是為了緩解就業(yè)壓力的說法，楚朝暉不同意。他想，書法專業(yè)的就業(yè)機會并不多，而且非常專業(yè)，通過增設博士點擴大就業(yè)的觀點站不住腳。同時，由于書法專業(yè)性強，雖然畢業(yè)生的就業(yè)機會不像其他專業(yè)那么廣泛，但壁壘的存在意味著同業(yè)競爭會降低。

書法專業(yè)學生的心得體會：

確立為一級學科之前，“存在感”低

“將書法博士學位單獨設置，看到這個消息我很興奮。”王同學說，本政策的實施，將會極大地激勵包括我在內(nèi)的更多書法大師、博士生應該在書法領域做更多有價值的研究，我們也看到了國家對這個職業(yè)的鼓勵和推廣。

王先生在首都師范大學學習書法，獲得學士和碩士學位，他說，書法專業(yè)被列為單一一級學科招生前，他覺得這個話題的“存在感”很低：“以前我們從來沒有談過考研考書法，這是關于參加美術考試，我拿到的錄取通知書也是中國書法文化研究院下屬的美術中國書法史方向?！?/p>

據(jù)王同學介紹，我自己學校開設的書法專業(yè)本科教學主要包括草圖、水彩畫及更多，作為一名本科生，每年還要求學生學習“篆、隸、楷行草”等多種書法體裁。

“本科學位更多的是基礎通識教育，然而，研究生學習更注重技術學習?！蓖跬瑢W介紹說，研究生第二學期結(jié)束后，每個學生必須選擇自己喜歡或擅長的書法風格，學習專業(yè)實踐。到畢業(yè)時，碩士研究生需提交書法作品，碩士學位學生需提交兩份。

當然，碩士研究生書法教學，發(fā)表論文也是必要的。王同學介紹，書法專業(yè)的學生在研究生學習期間也需要積極發(fā)表論文，即使從研究生院第一學期開始，導師為學生安排論文題目，論文需要寫到研究生院三年級，并力爭在《中國書法》等刊物上發(fā)表。

未來前景如何？

將激勵更多的人關注書法學習

新版《目錄》推出后，與過去相比，重量有什么不同？書法學科建設能給書法學科建設帶來哪些機遇？

褚朝暉認為，進入書法一級學科后，將激勵更多的人關注書法學習，也傳遞出我國教育對傳統(tǒng)文化的弘揚。及對書法專業(yè)進入一級學科建設進程的教學意義，中央美術學院教授、國家專題藝術創(chuàng)作研究中心副主任于洋在近期公開文章中指出：書法專業(yè)早已附屬于文學、藝術、美術及其他專業(yè)，當前書法學科的發(fā)展現(xiàn)狀還不能完全適應時代的變化，需要考慮資源配置是否合理、優(yōu)質(zhì)師資資源是否短缺。