對(duì)于綜合分達(dá)到436分的2025年舞蹈生而言,被廣西藝術(shù)學(xué)院錄取的概率相對(duì)較高。在挑選院校及專業(yè)時(shí),舞蹈生需充分考量自身的優(yōu)勢學(xué)科與興趣所在,以此作為決策依據(jù)。舞蹈生可參考廣西藝術(shù)學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線,結(jié)合統(tǒng)考和文化課成績對(duì)比分析,確保自身成績與目標(biāo)院校錄取線差距在合理區(qū)間。

2025年廣西藝術(shù)學(xué)院的舞蹈類錄取分?jǐn)?shù)線需待高考招生結(jié)束后由官方公布,小編整理了往年廣西藝術(shù)學(xué)院舞蹈類各省的錄取分?jǐn)?shù)線,供2025屆考生參考:
廣西藝術(shù)學(xué)院2023年藝術(shù)類本科專業(yè)招生錄取文化最低控制分?jǐn)?shù)線(廣西考生)
| 序號(hào) | 名稱 | 錄取文化最低控制分?jǐn)?shù)線 |
| 1 | 美術(shù)設(shè)計(jì)類普通專業(yè),包括:繪畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、工藝美術(shù)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑、公共藝術(shù)、繪畫(壁畫)、繪畫(裝飾繪畫) | 321 |
| 2 | 美術(shù)教育、藝術(shù)管理 | 375 |
| 3 | 環(huán)境設(shè)計(jì)、中國畫 | 355 |
| 4 | 書法學(xué) | 345 |
| 5 | 廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作 | 375 |
| 6 | 播音與主持藝術(shù) | 330 |
| 7 | 表演(舞臺(tái)影視表演) | 300 |
| 8 | 音樂表演(民歌演唱) | 290 |
| 9 | 音樂表演(演奏)鍵盤 | 285 |
| 10 | 音樂表演(演奏)民樂 | 285 |
| 11 | 音樂表演(演奏)管弦 | 285 |
| 12 | 流行音樂(演奏) | 285 |
| 13 | 音樂教育(以演奏為主) | 310 |
| 14 | 音樂學(xué)(中外合作辦學(xué))(演奏) | 270 |
| 15 | 藝術(shù)管理(以演奏為主) | 375 |
| 16 | 音樂表演(演唱) | 300 |
| 17 | 流行音樂(演唱) | 285 |
| 18 | 音樂教育(以演唱為主) | 310 |
| 19 | 音樂學(xué)(中外合作辦學(xué))(演唱) | 270 |
| 20 | 藝術(shù)管理(以演唱為主) | 375 |
| 21 | 音樂學(xué)(音樂理論) | 360 |
| 22 | 錄音藝術(shù) | 330 |
| 23 | 作曲與作曲技術(shù)理論 | 330 |
| 24 | 舞蹈表演(表演與教育) | 260 |
| 25 | 舞蹈學(xué) | 315 |
| 26 | 音樂教育(以舞蹈為主) | 310 |
| 27 | 舞蹈表演(現(xiàn)代舞)、舞蹈編導(dǎo) | 260 |
| 28 | 舞蹈表演(國標(biāo)舞) | 260 |
2025年436分的舞蹈生要對(duì)自己的分?jǐn)?shù)進(jìn)行合理定位,要清晰了解自己在競爭中的位置。然后根據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)線和招生情況,制定適合自己的報(bào)考策略。
對(duì)于2025年舞蹈生而言,廣西藝術(shù)學(xué)院是一所具有報(bào)考價(jià)值的高校。
廣西藝術(shù)學(xué)院位于廣西壯族自治區(qū)首府南寧市,是全國7所綜合性普通本科高等藝術(shù)院校之一。現(xiàn)為國家文化和旅游部與廣西壯族自治區(qū)人民政府共建高校,教育部本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀高校,廣西特色優(yōu)勢高校,廣西博士單位立項(xiàng)建設(shè)高校,國家中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程高校。
學(xué)校前身是我國著名音樂家滿謙子先生和現(xiàn)代杰出畫家、美術(shù)教育家徐悲鴻先生以及著名作曲家、音樂教育家吳伯超先生于1938年倡議建立的“廣西省會(huì)國民基礎(chǔ)學(xué)校藝術(shù)師資訓(xùn)練班”。在80年的辦學(xué)歷史中,滿謙子、徐悲鴻、吳伯超、陽太陽、陳煙橋、陳良、黃獨(dú)峰、朱培鈞、陸華柏、李志曙等一批國內(nèi)外知名的藝術(shù)家和藝術(shù)教育家,曾長期耕耘在學(xué)校,他們執(zhí)教治學(xué),弘文勵(lì)教,為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。

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