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廣州松田職業(yè)學(xué)院是雙高計(jì)劃院校嗎?

劉洋2026-02-01 19:54:46

廣州松田職業(yè)學(xué)院是雙高計(jì)劃院校嗎?

根據(jù)國(guó)家雙高計(jì)劃學(xué)校名單,廣州松田職業(yè)學(xué)院不是雙高計(jì)劃院校。目前全國(guó)有197所高等學(xué)校設(shè)有雙元制,是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)較好的高等院校之一,以下為相關(guān)介紹,我希望對(duì)您有所幫助。

1、雙高職業(yè)教育計(jì)劃簡(jiǎn)介

“雙高計(jì)劃”是服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和更高質(zhì)量、更充分就業(yè)的需要,國(guó)家著力建設(shè)引領(lǐng)改革的領(lǐng)導(dǎo)班子、支持發(fā)展、中國(guó)特產(chǎn)、全球頂尖職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群體。高等職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”堪比普通高等教育“雙一流”建設(shè),貫徹落實(shí)“職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的教育”,重要的系統(tǒng)設(shè)計(jì)同等重要”,也是國(guó)家職業(yè)教育重大改革發(fā)展的“先行者”。

2、廣東省雙高計(jì)劃高校名單

廣東省高水平學(xué)校建設(shè)單位5家

序號(hào)學(xué)校名稱專業(yè)群名稱檔次省份城市
1深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)高水平學(xué)校(A檔)廣東省深圳市
2廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化工技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)高水平學(xué)校(B檔)廣東省廣州市
3廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)、珠寶首飾技術(shù)與管理高水平學(xué)校(B檔)廣東省廣州市
4深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)高水平學(xué)校(B檔)廣東省深圳市
5順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具設(shè)計(jì)與制造、制冷與空調(diào)技術(shù)高水平學(xué)校(B檔)廣東省佛山市

廣東高水平專業(yè)群建設(shè)單位9所

序號(hào)學(xué)校名稱專業(yè)群名稱檔次省份城市
1廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)高水平專業(yè)群(B檔)廣東省廣州市
2廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程高水平專業(yè)群(B檔)廣東省廣州市
3廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道供電技術(shù)高水平專業(yè)群(B檔)廣東省廣州市
4東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省東莞市
5廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)繪地理信息技術(shù)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
6廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
7廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院中藥學(xué)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
8廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
9中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院包裝策劃與設(shè)計(jì)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省中山市

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3、廣州松田職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

2006年成立廣州松田職業(yè)學(xué)院,學(xué)校依托團(tuán)體教育優(yōu)勢(shì),緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,教育綜合實(shí)力不斷提升,辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本使命,堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)發(fā)展道路,培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向”,以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心,“能力為本”的辦學(xué)理念,體現(xiàn)“足夠的基礎(chǔ)”、強(qiáng)實(shí)踐、整合工作場(chǎng)所、“善于應(yīng)用”的人才培養(yǎng)目標(biāo),促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的銜接、使課程內(nèi)容與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)保持一致、教學(xué)過(guò)程與奶牛生產(chǎn)過(guò)程緊密相連、畢業(yè)證書與職業(yè)等級(jí)證書對(duì)接、將專業(yè)能力與終身學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái);推動(dòng)校企協(xié)同育人,培養(yǎng)主要適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的一線高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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