2022年，內(nèi)蒙古公布高考改革新方案，將從2022年起針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生實(shí)施，2025年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國(guó)人、數(shù)學(xué)、3門(mén)外語(yǔ)考試科目，1從物理或歷史中選擇一項(xiàng)，2是從剩下的4個(gè)門(mén)中選擇2個(gè)門(mén)，這是詳細(xì)信息，以供參考。

內(nèi)蒙古自治區(qū)深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院公告》;深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案>通知》（中發(fā)[2020]19號(hào)）、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)[2014]35號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)普通高中教育方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合自治區(qū)實(shí)際情況，制定這個(gè)計(jì)劃。

一、總需求

（一）指導(dǎo)思想。

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九大各次全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持構(gòu)建中華民族共同體意識(shí)主線，落實(shí)立德樹(shù)人根本使命，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多元化、高素質(zhì)人才的需求，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才，維護(hù)社會(huì)公平，素質(zhì)教育全面發(fā)展，深化考試招生制度改革，進(jìn)一步服務(wù)國(guó)家和地區(qū)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，為現(xiàn)代化內(nèi)蒙古建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。

（二）基本原則。

1.堅(jiān)持育人。遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持正確育人方向發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建德、智、體、藝、勞技能全面培養(yǎng)的教育體系。

2.堅(jiān)持公平正義。把促進(jìn)公平正義作為改革的基本價(jià)值取向，完善政策體系，完善體制機(jī)制，有效保障考試和錄取機(jī)會(huì)的公平、計(jì)劃披露、結(jié)果是公平的。

3.堅(jiān)持科學(xué)選拔人才。建立健全綜合評(píng)價(jià)體系，增加學(xué)生的選擇，增強(qiáng)高校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配性，推動(dòng)高校教育模式和人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

4.堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃。穩(wěn)中求進(jìn)，處理好短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)系；系統(tǒng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育與高等教育的銜接；協(xié)同推進(jìn)，照顧好教學(xué)、參加考試、招生、關(guān)系的評(píng)估和其他方面；立足實(shí)際，積極適應(yīng)我區(qū)教育綜合改革面臨的新形勢(shì)、新要求，破解新問(wèn)題。

（三）改革目標(biāo)。

從 2022 年秋季入學(xué)的普通高中新生開(kāi)始，根據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)實(shí)施、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高考招生模式；到 2025 年，基本陣型分類考試、概述、多次招生高考招生制度，合理且公平、科學(xué)選拔人才、高考招生制度監(jiān)管力度加大。

二、主要任務(wù)

（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

從 2022 年秋季入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試（也稱分級(jí)考試），以下統(tǒng)稱為抽查）。資格考試成績(jī)作為普通高中生畢業(yè)和高中同等學(xué)歷認(rèn)可的主要依據(jù)；選修考試成績(jī)包含在考生的總成績(jī)中，作為大學(xué)錄取的重要依據(jù)。

1.考試科目。資格考試涵蓋普通高中課程計(jì)劃中規(guī)定的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、共同技術(shù)、藝術(shù)（音樂(lè)）、藝術(shù)）、體育、健康等13個(gè)科目。

選修科目包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、6門(mén)學(xué)科，包括生物學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、志向、優(yōu)勢(shì)及大學(xué)入學(xué)要求，物理學(xué)第一、選擇歷史中的 1 個(gè)科目作為您的首選科目，從思想政治角度、地理、化學(xué)、選擇生物學(xué)中的2個(gè)科目作為重選科目，總共選擇 3 個(gè)科目參加可選考試。普通高中學(xué)生憑相應(yīng)科目合格考試成績(jī)申請(qǐng)選修科目。

2.考試內(nèi)容。以普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。資格考試的范圍是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容要求。選修考試范圍是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選修必修內(nèi)容的綜合要求。

3.考試對(duì)象。所有高中生都必須參加資格考試，中職學(xué)生、社會(huì)工作者也可報(bào)名參加資格考試。參加普通高考的考生應(yīng)當(dāng)參加選修考試。

4.考試時(shí)間。資格考試根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排在第一、第二學(xué)期末。普通高中生首次參加考試不得早于高中第一學(xué)期結(jié)束，高中一年級(jí)最多允許選修 4 門(mén)科目，所有資格考試必須在高中第一學(xué)期結(jié)束前完成。2025年起每年組織一次抽查，與高考同期舉行，普通高中生僅限初中生參加。

5.考試組織。資格考試語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)九個(gè)學(xué)科由自治區(qū)統(tǒng)一組織、參加考試、通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的分級(jí)和設(shè)定。運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)（音樂(lè)）、藝術(shù)）、共同技術(shù)、信息技術(shù)和物理4門(mén)學(xué)科、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)科目實(shí)驗(yàn)技能操作考試，考試要求由自治區(qū)統(tǒng)一制定，各盟市組織實(shí)施。

選拔考試的思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、自治區(qū)統(tǒng)一生物學(xué)六科、參加考試、評(píng)分和評(píng)估成績(jī)。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試具體實(shí)施辦法由自治區(qū)教育廳另行公布。

（二）規(guī)范普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

完善區(qū)普通高中綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化流程、常態(tài)化監(jiān)管，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀、現(xiàn)實(shí)、精確的、可信的。

1.評(píng)論內(nèi)容。重點(diǎn)是思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、從勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐方面設(shè)定評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求，建立規(guī)范的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展和個(gè)性優(yōu)勢(shì)，注重記錄學(xué)生日常狀態(tài)和優(yōu)秀表現(xiàn)。

2.評(píng)價(jià)對(duì)象及程序。堅(jiān)持“誰(shuí)懂、誰(shuí)評(píng)價(jià)”“誰(shuí)評(píng)價(jià)、誰(shuí)是負(fù)責(zé)的人”，發(fā)展學(xué)生自身、同學(xué)、每日動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)涉及教師、家長(zhǎng)等多主體。每學(xué)期末，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，收集能夠反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要活動(dòng)記錄、典型事實(shí)、標(biāo)志性成果等相關(guān)材料，真實(shí)記錄成長(zhǎng)過(guò)程，排序和選擇、在公眾審查的基礎(chǔ)上，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)統(tǒng)一管理。建立健全信息確認(rèn)和披露、投訴上訴、復(fù)議審查等監(jiān)督保障制度和廉潔問(wèn)責(zé)制度，確保評(píng)估工作真實(shí)、簡(jiǎn)潔的、高效的。學(xué)生綜合素質(zhì)檔案一經(jīng)發(fā)布并確認(rèn)后不得更改。

3.評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用。根據(jù)辦學(xué)特點(diǎn)，高校、人才培養(yǎng)需求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法，并在學(xué)校招生章程中提前向社會(huì)公布。

普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體實(shí)施辦法和自治區(qū)級(jí)管理平臺(tái)操作指南由自治區(qū)教育廳另行公布。

（三）深化高考統(tǒng)一招生改革。

2025年起，普通高等學(xué)校招生實(shí)行統(tǒng)一高考與普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合的方式，參照普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生模式。

1.考試科目。2025年起，考試科目由考生自主選擇的3個(gè)國(guó)家統(tǒng)一考試科目和3個(gè)普通高中學(xué)歷抽查科目組成。全國(guó)統(tǒng)一考試科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（包括英語(yǔ)、日本人、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德文）3門(mén)，不論文理科。申請(qǐng)相關(guān)體育課程、藝術(shù)類及其他專業(yè)的考生還必須參加專業(yè)學(xué)術(shù)考試。

2.考試安排。全國(guó)統(tǒng)一考試按照教育部規(guī)定的統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，考試安排在每年六月舉行，外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩部分組成，條件成熟將實(shí)行“一年兩考”。抽查與全國(guó)統(tǒng)一考試同時(shí)安排。

3.年級(jí)構(gòu)成?？忌偝煽?jī)以漢語(yǔ)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)、數(shù)學(xué)、3個(gè)全國(guó)統(tǒng)一外語(yǔ)考試科目成績(jī)和3個(gè)選拔考試科目成績(jī)由，滿分750分?？蛇x考試成績(jī)?cè)诋?dāng)年有效。在，中國(guó)人、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各科滿分150分，每門(mén)選修考試科目滿分為 100 分。物理、歷史科目根據(jù)紙分計(jì)入考生總分；政治的、地理、化學(xué)、生物科目的成績(jī)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)將計(jì)入考生的總成績(jī)。成績(jī)折算辦法由自治區(qū)教育廳另行公布。

4.招生。2025年起，普通高校統(tǒng)一考試招生分為物理學(xué)科組合招生計(jì)劃和歷史學(xué)科組合招生計(jì)劃、分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)；合并一本書(shū)和兩本書(shū)的批次，實(shí)行并行自愿申報(bào)和錄取模式。具體招生辦法以當(dāng)年招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。

相關(guān)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)類專業(yè)根據(jù)考生的總成績(jī)和相應(yīng)的專業(yè)考試成績(jī)確定，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)。

小語(yǔ)種教學(xué)專業(yè)考試招生辦法，由相關(guān)招生院校另行公布。

5.可選考試科目要求。普通高等學(xué)校對(duì)學(xué)生高中學(xué)業(yè)水平考試提出的選拔考試科目要求，是學(xué)生確定選修考試科目的依據(jù)之一?？忌鶕?jù)大學(xué)招生專業(yè)（類別）選擇學(xué)科要求和興趣特長(zhǎng)，確定可選考試科目。內(nèi)蒙古自治區(qū)招生普通高校，根據(jù)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，科學(xué)合理設(shè)定抽查科目要求并提前向社會(huì)公布。

考生抽查科目符合普通高等學(xué)校相應(yīng)錄取專業(yè)（類別）科目要求，您可以申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)（類別）。

（四）推進(jìn)高職分類考試招生改革。

高職院校招生考試與普通高等學(xué)校本科生招生考試相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行以“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”評(píng)價(jià)為主的招生辦法。

1.中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校、中、高職院?！?+2”考試合格者晉升高職院校，可以參加文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能相結(jié)合的考試。

2.普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院?？蓞⒓勇殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)分?jǐn)?shù)以普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，根據(jù)普通高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取。報(bào)考高職院校的社會(huì)考生，可以參加相應(yīng)學(xué)科的職業(yè)適應(yīng)性考試和普通高中學(xué)業(yè)水平考試。

上述兩項(xiàng)考試的招生一般安排在高考之前，未提前申請(qǐng)高職院校的考生和申請(qǐng)但未被錄取的考生，您也可以參加統(tǒng)一高考。

三、安全須知

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要深刻認(rèn)識(shí)高考招生綜合改革的重要性，提高政治地位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。各級(jí)人民政府有責(zé)任改善高考綜合改革的基本保障條件，要建立健全高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)體制，按地域管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)高考綜合改革的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各級(jí)人民政府主要負(fù)責(zé)同志必須親自檢查、個(gè)人協(xié)調(diào)、個(gè)人檢查，確保高考綜合改革順利實(shí)施。教育、宣傳、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、互聯(lián)網(wǎng)信息、機(jī)密的、發(fā)展改革、金融的、公安、人力資源社會(huì)保障部門(mén)要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，形成改革合力，共同推動(dòng)各項(xiàng)改革措施落實(shí)。

（二）強(qiáng)化條件保障。各級(jí)人民政府要牢固樹(shù)立優(yōu)先發(fā)展教育的理念，師資隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、加大考試保障等方面的政策支持和資金投入，全力保障高考綜合改革順利推進(jìn)。加強(qiáng)高中師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)動(dòng)態(tài)管理、結(jié)構(gòu)調(diào)整、縣域協(xié)調(diào)、教師差旅和適當(dāng)儲(chǔ)備等措施，確保教師適應(yīng)高考改革需要。合理規(guī)劃高中學(xué)校布局，通過(guò)新、改建、擴(kuò)建等，安全的學(xué)校教室、教學(xué)設(shè)備條件能夠滿足選課、上課的教學(xué)需要。加強(qiáng)信息化建設(shè)，2024年底前完成“全國(guó)教育考試綜合管理平臺(tái)”項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，加快標(biāo)準(zhǔn)化考試中心建設(shè)升級(jí)，大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用。完善各級(jí)教育考試招生機(jī)構(gòu)，充實(shí)答疑及考試管理人員隊(duì)伍，提高試題制定和考試管理的專業(yè)化程度、科學(xué)水平。

（三）推進(jìn)配套改革。各級(jí)教育行政部門(mén)要統(tǒng)籌推進(jìn)配套改革，組織指導(dǎo)普通高等學(xué)校推進(jìn)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革。認(rèn)真貫徹國(guó)家普通高中課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，修改自治區(qū)普通高中課程實(shí)施方案，明確課程設(shè)置，加強(qiáng)課程管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)科研工作和辦學(xué)條件保障等，加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)控和改進(jìn)。推進(jìn)高中教學(xué)管理模式改革，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，有序推進(jìn)選課轉(zhuǎn)學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)選課，合理安排教學(xué)進(jìn)度，探索設(shè)立行政班與教學(xué)班并存、班主任與導(dǎo)師制相結(jié)合的教學(xué)管理模式。普通高校要加強(qiáng)招生選拔機(jī)制建設(shè)，科學(xué)合理確定學(xué)科要求，改革完善人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各級(jí)教育、宣傳、網(wǎng)信等部門(mén)在深化高考綜合改革中要加大重視力度、政策措施、程序規(guī)則等宣傳工作，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，凝聚改革共識(shí)，堅(jiān)定改革信心，積極營(yíng)造推進(jìn)高考綜合改革的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。各級(jí)教育行政部門(mén)、考試招生機(jī)構(gòu)要分級(jí)分類整理高考綜合改革的各項(xiàng)政策、學(xué)習(xí)規(guī)定及要求、訓(xùn)練，堅(jiān)決避免因政策解讀失誤造成失誤。密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

（五）強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)。自治區(qū)教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)辦的監(jiān)督、市人民政府、旗縣（市）、區(qū)）人民政府履行相應(yīng)職責(zé)進(jìn)行監(jiān)督，將監(jiān)督檢查結(jié)果作為評(píng)價(jià)政府履職情況的重要依據(jù)，強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題責(zé)任追究、限期整改。深入實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”，加強(qiáng)信息公開(kāi)，建立健全多渠道監(jiān)管體系，嚴(yán)肅查處考試招生違法違規(guī)行為。加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)，嚴(yán)格查處代考、招生和其他考試中的誠(chéng)信和不當(dāng)行為（例如冒充）。