預(yù)計194分能考上昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2025年的錄取分?jǐn)?shù)線,只會在2025年高考錄取結(jié)束后產(chǎn)生。一般來講,只要2025年高考生的成績,超過了昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院最近三年的最低分,那么便有可能被昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取。小編整理了昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院歷年各省分?jǐn)?shù)線,一起來看看吧。

為了幫助考生更好地了解錄取情況,小編整理了昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2022年至2024年在各省市區(qū)的文科、理科、物理類、歷史類的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次等信息,供考生和家長查詢參考:
| 省份 | 年份 | 科類 | 錄取批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 305 | 160829 |
| 廣西 | 2024 | 歷史 | 專科批 | 249 | 121940 |
| 貴州 | 2024 | 歷史 | ??婆?/td> | 194 | 97489 |
| 貴州 | 2024 | 物理 | 專科批 | 226 | 212441 |
| 云南 | 2024 | 文科 | ??婆?/td> | 230 | 129858 |
| 云南 | 2024 | 理科 | ??婆?/td> | 215 | 172541 |
| 黑龍江 | 2023 | 文科 | 專科批 | 188 | 61173 |
| 廣東 | 2023 | 歷史 | ??婆?/td> | 223 | 282339 |
| 貴州 | 2023 | 文科 | ??婆?/td> | 184 | 118417 |
| 貴州 | 2023 | 理科 | ??婆?/td> | 197 | 215170 |
| 云南 | 2023 | 文科 | 專科批 | 230 | 134554 |
| 云南 | 2023 | 理科 | ??婆?/td> | 200 | 170969 |
| 黑龍江 | 2022 | 文科 | 專科批 | 228 | 56301 |
| 湖南 | 2022 | 歷史 | ??婆?/td> | 277 | 159567 |
| 重慶 | 2022 | 歷史 | ??婆?/td> | 180 | 69770 |
| 四川 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 221 | 209988 |
| 貴州 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 290 | 119243 |
| 貴州 | 2022 | 理科 | 專科批 | 182 | 211401 |
| 云南 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 282 | 133114 |
| 云南 | 2022 | 理科 | 專科批 | 203 | 172867 |
| 甘肅 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 225 | 78600 |
昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1986年的聶耳音樂學(xué)校。2001年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案升格為藝術(shù)類普通高校。學(xué)院下設(shè)聶耳音樂學(xué)院、演藝學(xué)院、傳媒學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、人文學(xué)院、航空旅游學(xué)院,建立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)研究中心、民族音樂研究所、公關(guān)輿情研究所等科研機(jī)構(gòu),開設(shè)有20余個專業(yè)。
舞蹈系倡導(dǎo)創(chuàng)新的精神和知識管理的學(xué)習(xí)理念。重視青年教師的培養(yǎng),積極引進(jìn)優(yōu)秀人才,具備豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。形成了一支職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、富于創(chuàng)新、適應(yīng)教學(xué)和科研需要的教師隊伍。主課教師均由專業(yè)院校(北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué))畢業(yè)教師執(zhí)教,業(yè)務(wù)過硬、經(jīng)驗豐富。在教學(xué)中我們善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈的感悟,理解自信、優(yōu)美的教學(xué)宗旨把學(xué)生帶入藝術(shù)殿堂。針對不同學(xué)生因材施教,最終讓每個學(xué)生都學(xué)有所成(包括零基礎(chǔ))。系部制定了一套適合本系實際情況的管理制度。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊理念。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計劃;每班配備專職班主任,及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想上的問題,從而實現(xiàn)育人的目的。

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