衡陽幼兒師范高等專科學校開設專業(yè)有服裝與服飾設計、舞蹈表演、音樂表演、小學數學教育、現(xiàn)代教育技術（師范）、學前教育（師范）。

衡陽幼兒師范高等?？茖W校開設專業(yè)

衡陽幼兒師范高等專科學校就業(yè)前景好的專業(yè)

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衡陽幼兒師范高等?？茖W校專業(yè)介紹

服裝與服飾設計

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的服裝 與服飾設計專業(yè)知識與職業(yè)技能，了解國際、國內服裝與服飾行業(yè)標準及運作規(guī)范，適應服 飾行業(yè)及區(qū)域經濟發(fā)展需求，具備信息處理、綜合研究、時尚把握和制作能力，從事服裝與 服飾設計、服裝制版與推板、生產管理等一線工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向服裝行業(yè)或企業(yè)設計部門，在時裝與服飾設計、服裝工藝與制版崗位群，從事 時裝設計與開發(fā)、服裝買手、服飾品設計、服裝打版、制板、樣衣制作、生產管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備較好的認知、想象能力和批判精神；

3．具備服裝市場信息捕捉、趨勢分析、服裝設計、服裝配色與圖案設計、制版與推板的 技術、樣衣制作、產品實現(xiàn)能力；

4．具備提出問題及系統(tǒng)解決專業(yè)復雜問題的方法或提案的能力；

5．熟悉服裝工藝流程，服裝生產、管理、經營等知識；

6．了解服裝款式、色彩、面料、技術等相關專業(yè)知識與設計理論。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

設計方法（理論）、服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝配色與圖案、立體裁剪、排料 與推板、服裝生產與管理等。

2．實習實訓

在校內進行服裝設計、制版及縫制工藝等實訓。

在服裝和紡織企業(yè)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

服裝制作工（三級）

銜接中職專業(yè)舉例

服裝設計與工藝服裝展示與禮儀 民族服裝與服飾 民族織繡

接續(xù)本科專業(yè)舉例

服裝與服飾設計

舞蹈表演

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握舞蹈表演的 基本理論知識，具備較強的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教學能力，從事舞蹈表演、舞蹈編導 和藝術培訓等工作的高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向各級各類專業(yè)藝術團體、文化演藝公司、基層文化館站、社會文化培訓機構等 企事業(yè)單位，從事舞蹈表演、編導和培訓等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備舞蹈表演二度創(chuàng)作能力和初步參與編創(chuàng)的能力；

3．掌握各民族民間舞蹈的體態(tài)動律特征和表演技巧，具有較強的舞臺表現(xiàn)能力；

4．掌握基本舞蹈教學方法，具備舞蹈動作的講解、示范和指導能力；

5．了解不同舞種的動作語匯特點、編創(chuàng)結構及表現(xiàn)形式，具備良好的身心協(xié)調與動作感 知能力：

6．了解藝術活動策劃與組織的基本方法；

7．了解藝術學和美學基礎知識，以及中外舞蹈作品的流派、風格與特征，具備一定的藝 術審美能力。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

舞蹈基本功訓練、中國民族民間舞、舞蹈劇目、舞蹈教學法、舞蹈編舞技法、即興舞蹈、 舞蹈創(chuàng)意等。 2．實習實訓 在校內進行民族民間舞、舞蹈劇目、舞蹈編創(chuàng)等實訓。

在專業(yè)藝術團體、文化演藝公司、基層文化館站、社會文化培訓機構及相關的企事業(yè)單 位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

舞蹈演員（四級） 演出監(jiān)督

銜接中職專業(yè)舉例

舞蹈表演 民族音樂與舞蹈

接續(xù)本科專業(yè)舉例 舞蹈表演舞蹈編導舞蹈學

音樂表演

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素質，掌握音樂表演 的基礎理論和基本技能，具備較強的舞臺表演能力，從事音樂表演、群眾文化輔導等工作的 高素質技術技能人才。 就業(yè)面向

主要面向文藝團體、演藝機構，基層文化館站等單位，從事音樂表演、群眾文化輔導等 工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備為不同風格的聲樂或器樂伴奏的能力；

3．具備群眾文化活動的組織策劃與輔導能力；

4．具備較強的演唱或演奏、范唱或范奏能力；

5．具備一定的鋼琴獨奏、范奏能力：

6．掌握音樂理論基礎知識，具有較高的音樂作品鑒賞能力；

7．了解中西方各個時期的音樂風格、音樂流派及代表作品。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

視唱練耳、合唱指揮、民歌、聲樂表演（聲樂）、器樂演奏（器樂）、即興伴奏、鋼琴基 訓、重奏（器樂）、合奏（器樂）等。

2．實習實訓

在校內進行聲樂表演、器樂演奏等實訓。

在專業(yè)文藝團體、演藝機構、基層文化館站等單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

歌唱演員 外國樂器演奏員 民族樂器演奏員 其他樂器演奏員

銜接中職專業(yè)舉例

音樂 民族音樂與舞蹈

接續(xù)本科專業(yè)舉例

音樂學音樂表演